Maîtrise interdisciplinaire en sciences humaines et sociales : Formation à Distance et Pédagogie du Numérique

• Format : Cours obligatoires sur 3 semestres et élaboration des travaux de fin d’études pendant le quatrième semestre.

• Particularités : Évaluation des apprentissages, élaboration et soutenance des travaux de fin d’études peuvent se faire en ligne et à distance.

• Objectifs:
  

  Le programme vise à former des expert.e.s francophones capables de comprendre et de maîtriser les aspects pédagogiques, technologiques et organisationnels spécifiques à l’enseignement à distance.

  De manière spécifique, le programme vise à :

  • Développer les compétences des apprenant.e.s dans la conception et la mise en œuvre de stratégies d’enseignement à distance efficaces et innovantes.
  • Encourager la recherche, la réflexion critique et l’innovation dans le domaine de la technologie éducative.
  • Sensibiliser les apprenant.e.s aux enjeux de justice cognitive et à leur rôle dans le processus de décolonisation du savoir.
  • Familiariser les apprenant.e.s avec les outils et méthodes d’enseignement à distance.

• Compétences visées :
  

  Il est attendu que les apprenant.e.s développent des compétences clés, dont :

  • La compréhension approfondie des principes et des méthodes d’enseignement à distance.
  • Une maîtrise des technologies éducatives et des outils numériques utilisés dans l’enseignement à distance.
  • Des compétences organisationnelles en ce qui a trait notamment à la planification, l’organisation et la gestion efficace des programmes d’enseignement à distance.
  • Des compétences de recherche, notamment la capacité de concevoir et de mener des projets de recherche dans le domaine de la technologie éducative, d’analyser les données et de présenter les résultats de manière rigoureuse et convaincante.
  • Des compétences interculturelles et inclusives en tenant compte des enjeux de diversité culturelle et d’inclusion dans l’enseignement à distance.
  • La gestion de projets d’enseignement à distance.

• Public cible :
  

  La formation s’adresse à un public diversifié de professionnels de l’éducation, du numérique, et aux passionnés de l’enseignement en ligne. Il accueille des enseignant.e.s, formateurs.ices, conseiller.è.s pédagogiques, gestionnaires d’établissements d’enseignement ainsi que des spécialistes des TIC et du développement de contenu éducatif.

  Elle est également ouverte aux chercheur.e.s en éducation désireux.ses de développer des compétences pointues en technologie éducative, conception de cours en ligne et enseignement à distance.

• Carrière: 

  À l’issue du programme, les diplômé.e.s seront en mesure d’intervenir comme :

  • Consultant.e en FAD et en développement de la technologie du numérique ;
  • Tuteur.ice dans la diffusion des cours en ligne et à distance ;
  • Chargé.e de cours pour des activités hybrides, en ligne ou à distance ;
  • Conseiller.ere en développement de cours en ligne et à distance ;
  • Enseignant.e spécialisé.e dans l’intégration pédagogique des TIC ;
  • Développeur.e ou réalisateur.ice de site web éducatif ;
  • Intégrateur.ice web, programmeur.e et producteur.ice médiatique ;
  • Spécialiste à la production de médias numérisés;
  • Spécialiste des techniques et des moyens d’enseignement;
  • Spécialiste de la diffusion des enseignements en ligne et à distance.

2.1. Diffusion des cours

Les cours sont diffusés en mode synchrone et asynchrone via la plateforme numérique de l’INUFOCAD propulsée par l’AUF. Les cours en ligne sont constitués de textes à lire, d’exercices, de vidéos, mais aussi de séances de discussion en ligne, d’un forum de discussion et d’un blogue-carrefour d’information. Les enseignant.e.s utilisent des dispositifs de visioconférence pour les cours magistraux. Ils/elles sont des professeur.e.s mais aussi des professionnel.le.s reconnu.e.s dans leur domaine en Haïti, en Amérique, en Europe et en Afrique.

2.2. Cohorte et diplômation

Le programme accueille 50 étudiant.e.s par cohorte reparties dans toute la francophonie. Environ 600 heures de cours seront dispensés par les professeur.e.s et les tuteur.ice.s. De plus, environ 50 heures de cours seront dispensées par les professionnel.le.s du secteur sous forme de conférence, de stage et de séminaire.

Le diplôme de Master I, équivalent à un DESS, peut-être octroyé après avoir complété les 11 premiers cours de concentration équivalent à 33 crédits de cours suivi d’un stage et d’un essai. Le diplôme de Master II sera délivré après avoir complété les 11 cours de concentration, les cours de méthodologie ainsi que le travail de fin d’études (rapport d’intervention ou essai ou mémoire).

2.3. Organisation du cursus

Ce programme de maîtrise comprend les cours de concentration (mise à niveau) et de méthodologie (conduisant à la réalisation des travaux de recherche):

A – Cours de concentration :

Complétez neuf (9) parmi les onze (11) cours suivants :

• • EDU 700 : Fondements de l’Education numérique, de l’enseignement en ligne et à distance (3 cr)
  • EDU 701 | Communication et formation à distance (3 cr)
  • EDU 702 | Fondements de l’apprentissage en ligne et à distance (3 cr)
  • EDU 703 | Pédagogie de la formation à distance et du numérique (3 cr)
  • EDU 704 | Technologies et formation en ligne et à distance (3 cr)
  • EDU 705 | Soutien à l’apprentissage en ligne et à distance (3 cr)
  • EDU 706 | Médias numériques et société (3 cr)*
  • EDU 707 | Gestion de projets techno-éducatifs (3 cr)
  • EDU 708 | Environnements d’apprentissage intelligents (3 cr)*
  • EDU 709 | Administration des systèmes de formation à distance (3 cr)
  • EDU 710 | Développement international et formation à distance (3 cr)*

B – Cours de méthodologie :

Complétez un parmi les trois (3) cours suivants :

• • EDU 711 | Méthodologie de la recherche en formation à distance (3 cr)
  • EDU 712 | Méthodes d’intervention en formation à distance (3 cr)
  • EDU 713 | Méthodes de recherche action et participative (3 cr)

Complétez l’une des trois activités suivantes :

• • EDU 714 | Rapport d’intervention (15 cr)
  • EDU 715 | Essai (15 cr)
  • EDU 716 | Mémoire (15 cr)

*Les cours suivis d’une étoile (*) sont optionnels

2.4. Exigences du programme

• Scolarité de maîtrise sur 3 semestres
• Activités de stage potentiellement au laboratoire ou dans d’autres universités partenaires
• Elaboration et présentation du projet de mémoire, d’essai, de stage ou d’intervention à la fin de la première année
• Approbation du projet de recherche par le comité scientifique
• Approbation du projet par le comité d’éthique à la recherche en SHS
• Réalisation de la collecte des données sur le terrain
• Élaboration du mémoire, de l’essai, du rapport de stage ou d’intervention
• Présentation ou défense du mémoire, de l’essai, du rapport de stage ou d’intervention en réplique orale
• Publication du mémoire, de l’essai, du rapport de stage ou d’intervention
• Cérémonie de graduation (en présentiel ou en distanciel) et attribution du grade.

2.5. Laboratoires d’accueil

• Laboratoire interdisciplinaire de recherche sur l’enseignement supérieur (LIRES)
• Laboratoire interdisciplinaire de recherche en éducation et gouvernance (LIREG)

2.6. Milieu de stage

• Campus numérique de l’Université INUFOCAD – IFIC – AUF
• Campus numérique francophone (CNF) de Port-au-Prince
• Université TELUQ
• Ecole Supérieure d’Infotronique d’Haïti (ESIH)
• Université du Québec à Rimouski (UQAR)
• Université du Québec à Trois-Rivières (UQTR)

3.1. Niveau requis/prérequis

La formation est ouverte à toute personne titulaire d’un diplôme de licence (baccalauréat universitaire) dans un domaine lié à l’éducation, aux sciences humaines, aux technologies de l’information, ou à tout autre domaine pertinent.

Les candidats doivent démontrer une connaissance suffisante de la langue française et un niveau de base en informatique.

Une expérience professionnelle dans le domaine de l’éducation, de la technologie éducative, ou des technologies de l’information et de la communication (TIC) peut être un atout, mais n’est pas obligatoire.

3.2. Dossier à constituer

Les candidats doivent constituer un dossier de candidature comprenant les documents suivants :

• Formulaire de demande d’admission ;
• Lettre de motivation ;
• Diplômes de licence et relevé de notes ;
• CV académique complet ;
• Lettre de recommandation d’un.e autorité universitaire ;
• Carte d’identification nationale (CIN) du pays de résidence ;
• Photo identité de date récente.

Les dossiers de candidature sont reçus en ligne à travers ce lien. Cliquez ici pour soumettre votre dossier de candidature

• Frais d’inscription : $ 50 US

• Coût annuel : $ 1, 125 (US$ 50 par crédit)

• Moyen de paiement des frais d’inscription et de scolarité
  • Virement bancaire sur les comptes suivants :
    • Banque : SOGEBEL | Numero : 1530 10 7414 / Devise : US $ | Nom du compte : INUFOCAD
    • Banque Nationale de Credit (BNC) / Numero : 274 000 1237 / Devise : Gourdes |Nom du compte : INUFOCAD

• • MonCash sur ce numéro: +509 37 78 6689
•  
  • Zelle Transfert
    +1 857 243 5822
    Bank of America

Comité de gestion

• Vijonet Déméro, PhD, Université INUFOCAD, Haïti

• Martin Maltais, PhD, Université du Québec à Rimouski (UQAR), Canada

• France Lafleur, PhD, Université du Québec à Trois-Rivières (UQTR), Canada

Coordination

La coordination du programme est assurée par le Monsieur Pierre Michelot Jean Claude.

Il peut être joint au : +1 581 305 1646 ou via son courriel : mjeanclaude@inufocad.edu.ht

Pour toute question et information

• Tél.: +509 2919-2727 / + 509 3333 0702 / +1 581 305 1646
• Courriel: maitrise.fad@inufocad.edu.ht
• Adresse: 09, Linz Harry Village, Mais Gâté 8, Entrée du MSPP, Port-au-Prince, Haïti., ht 6123